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　　坚持14天给孩子讲故事 DAY8

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　　有没有那么一件事，让亲妈秒变“后妈”，有有有，绝对有，那就是“陪孩子写作业”。

　　在寒假阶段，写作业问题更是家长和孩子之间起冲突的“导火索”。

　　孩子在寒假的时候就开始自我放松，做作业时容易分心，一会东瞧瞧一会西摸摸，一上午时间过去了，规定的作业也没完成。

　　当你想要让孩子好好做作业的时候，你有没有先审视一下自身是怎样做的？有没有认真考虑孩子做作业磨蹭、拖沓、效率不高的原因是什么？带着问题与耐心来阅读一下今天的文章吧。

　　1

　　你是怎么提醒孩子完成作业的

　　“好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。”

　　“认真写，好好写.....****”

　　“写不完今天就别吃饭。”

　　也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；

　　不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。

　　在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。

　　2

　　为什么大多数孩子会排斥写作业

　　除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是——

　　当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。

　　所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。

　　当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。

　　很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句

　　“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话.....****”

　　从来没有问过孩子

　　“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做..."

　　这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

　　3

　　参与感对孩子来说到底有多重要

　　大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。

　　只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组…对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。

　　换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。

　　就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。

　　那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

只有当他从心底认同自己

是完成作业这项任务的一份子

并且是最重要的主体时

他的大脑才会输出积极主动的信号

　　换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。

　　4

　　怎样做才能让孩子对做作业有参与感

　　下面几种 ... 可以作为参考：

　　1.沟通时尽量把祈使句换成疑问句

　　比如：

　　“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”

　　“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”

　　“快点写啊，别磨蹭。” “认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”

　　这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。

　　2.给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答

　　将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。

　　但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。

　　结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？

　　对孩子来说，亦是如此。

　　3.和孩子共同制定学习计划

　　选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。

制定计划算是前期统筹的过程

这个过程相当于

自我意识的激发和参与感的培养

　　对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。

　　如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！

　　4.让孩子自己制定目标和奖惩规则

　　让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

　　目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；

　　也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；

　　也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。

自己制定奖惩规则

不仅有利于孩子培养参与意识

还可以培养孩子的责任感

　　不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。

　　5.做温和坚定的执行者

　　家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。

　　当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。

　　当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。

　　5

　　孩子写作业时家长该怎么做

　　1孩子正在写作业时，您在干什么？

　　[错误做法]：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”

　　[结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

　　[正确做法]：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。

　　[结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。

　　2孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？

　　[错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快 点写！我看着你。”

　　[结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看 。

　　[正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要 对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。 ”（适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。）

　　[结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说 呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

　　3孩子一直看电视，不睡觉也不写作业， 您怎么做？

　　[错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

　　[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。

　　[正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

　　[结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

　　4孩子作业写得潦草，您怎么做？

　　[错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业 撕了。

　　[结果]：孩子茫然，不知所措。

　　[正确做法]：严肃地、平静地对孩子 说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规 范，横平竖直，大小一致。）孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行 （和自己比），有信心吗？”

　　[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会 对自己充满信心。

　　5自己工作忙碌，孩子爷爷奶奶能力有限怎么办？

　　[错误做法]：写一个计划，"今天哪里也不许去，在家写完多少作业。"晚上回家："作业做了多少，拿给我检查。""怎么没做完。做完再吃饭。"

　　[结果]：孩子肯定无聊加心里怨恨，心里想：“有些作业根本就不懂，你又不教我。你什么都不懂，为什么我要关在家里做作业”“为什么别人都能去玩，我每天都不能出门，还要被骂”

　　[正确做法]：找一个老师，带领孩子去完成他们的作业。可以联合几个家长，把孩子集中在一起，然后请一位专业的老师把手，孩子们既能和同龄人沟通交流，也能很快把作业做完。并且老师能监督他们学习，不会在寒假荒废学业。

　　[结果]：孩子寒假学习没有停，认识新同伴，新老师，开学后立马进入学习状态。

如果你要培养一个英才

就去激发他的主动性

如果你要培养一个好人

就去训练他的自制力

如果你希望孩子既是英才也是好人

既富有创造力又高情商

就要把培养主动性和自制力结合起来

从小播下两颗种子

让两颗种子都

生机勃发、开花结果

　　所以无论是寒假还是任何其他假期，无论是写作业还是一些其他学习问题，作为家长，我们都应把孩子主动性和自制力的培养放在首位。

只有自制力和主动性

才会带孩子去往理想的方向

　　来源 | 图片来自插画师Tatsur**** Kiuch****

　　文章整理自网络

　　版权归原作者所有

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愿我们都能成长为温柔而坚定的父母，

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打卡方式二：登录亲子任务营，坚持每天打卡记录，并可以通过邀请身边的家长朋友们共同参与打卡活动，获得补打卡机会，防止漏打卡而错失任务奖励。

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